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Accezando a ACCESS… Y estableciendo relaciones entre Adquisición de Conocimientos y Competencias.

Es indudable que con el avance en el programa de la materia indefectiblemente se establezca una lógica progresión desde lo más simple hacia lo más complejo. Es así que en la clase pasada comenzamos con MS ACCESS, que en lo personal es en sí toda una nueva competencia a adquirir.
Particularmente este proceso de adquisición de conocimiento ha ido adquiriendo complejidades y dificultades, para mí, propias de una metodología de enseñanza que busca que como alumnos desarrollemos no solo competencias en el área de la informática, sino también en lo referente a una autogestión de la adquisición del conocimiento. Desde lo individual a lo colectivo y desde lo colectivo a lo individual.
Una perspectiva educativa, atinada, que establece una relación entre brindar las herramientas tanto para la enseñanza de un “saber hacer” como para la enseñanza de un “saber pensar”.
Volviendo al tema que nos ocupa, otros porfolios han hecho una introducción muy buena en lo referente a MS ACCESS, por lo cual obvio está parte para no ser reiterativo. Si dejo aquí dos videos tutoriales sobre MS ACCESS 2007, particularmente para aquellos que como yo transitamos de una versión de OFFICE a otra y lidiamos con explorar herramientas entre una y otra, los problemas de compatibilidad y otros menesteres.
Espero les resulten de utilidad y les dejo un abrazo.


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Los administradores: ¿Que vamos a hacer?

La carrera de Licenciado en Administración tenderá a formar un graduado con conocimientos, aptitudes y habilidades para:

 como consultor y directivo, diseñar y evaluar las funciones de planeamiento, conducción y coordinación en todo tipo de organizaciones;
 intervenir en la definición de los objetivos y las políticas de las organizaciones;
 intervenir en la evaluación de los impactos social y ambiental de las decisiones administrativas de las empresas e informar a sus directivos sobre las medidas posibles para preservar la calidad de vida y el medio ambiente;
 diseñar y asesorar en materia de estructuras, sistemas y procesos administrativos;
 intervenir en tareas de consultoría y administración de personal, en tareas de búsqueda, evaluación y selección;
 formular y administrar el presupuesto, la evaluación de proyectos de inversión y los estudios de factibilidad financiera en empresas públicas y privadas;
 diseñar y conducir procesos de logística, producción, y comercialización de bienes aplicación y servicios;
 asesorar y conducir proyectos de desarrollo de las actividades empresarias vinculadas con las finanzas y el comercio exterior;
 realizar el diseño y puesta en marcha de estructuras orgánicas, la especificación de las plantas de personal y procedimientos administrativos y de control de organismos públicos y privados;
 diseñar proyectos, programas y planes de negocios;
 intervenir en la coordinación de esfuerzos de grupos sociales para la realización de proyectos comunitarios, brindando los recursos de gerenciamiento para su concreción;
 evaluar la calidad de vida en organizaciones y la ética de las decisiones administrativas;
 intervenir en equipo con enfoque interdisciplinario en proyectos que requieran la integración profesional de la administración con otras áreas del conocimiento;
 intervenir en proyectos de investigación relacionados con el desarrollo del saber científico el área de Administración;
 fomentar el desarrollo y perfeccionamiento de la profesión;
 ejecutar las tareas reservadas a su profesión de acuerdo con la legislación vigente.

Sobre la ética y códigos: "Atención Técnicos en Administración"


Codigo y Etica

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“Las competencias encabezan la lista…” Volpentesta.

En la última clase hemos incorporado nuevas competencias en cuanto al manejo de MS EXCEL, en mi caso particular nuevas por el hecho de nunca haber trabajado con algunas o, bien por, haberlo hecho allá lejos y hace tiempo. Es así que trabajando con Autofiltros, Filtros Avanzados, Solver, Búsqueda de Objetivos y Macros fui adquiriendo o afianzando conocimientos con muchas dificultades de por medio. Dificultades ya resueltas algunas y otras por resolver, pero de cualquier manera siguiendo adelante. Y es en este seguir adelante que rescato la metodología de generar estas competencias, propuesta por la cátedra, que es la de trabajar en conjunto. Por lo tanto agradezco a mis compañeros del grupo III, en primer lugar, por tanta ayuda y a los demás integrantes que hacemos este colectivo de creación de competencias en pos de mejores profesionales. Aquí les dejo un video sobre Filtros, Macros y Formularios en MS EXCEL 2007, que espero les allane el camino a la hora de trabajar con esta herramienta.

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